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31-Mar-2016在宅療養者への看護診断適用:診断ラベル選定とアセスメントリスト作成(研究ノート)森, 敏; 植村, 小夜子; 伊丹, 君和; 畑中, 裕司
31-Mar-2013重症心身障害児者の家族の社会資源の情報収集に関する看護研究の現状 (研究ノート)西澤, 真澄; 米田, 照美; 伊丹, 君和; 清水, 房枝
31-Mar-2016新人看護職員研修をサポートするプリセプター支援者または教育担当者に関する研究の文献検討(研究ノート)馬場, さゆり; 窪田, 好恵; 伊丹, 君和
31-Mar-2012先輩看護学生参加型の看護技術演習における協同学習への取り組み (研究ノート)米田, 照美; 伊丹, 君和; 松宮, 愛; 中西, 佳子; 西久保, 奈央子
31-Mar-2014大学生活1年を経験した看護学生の協同作業認識の変化 (研究ノート)米田, 照美; 川端, 愛野; 伊丹, 君和; 清水, 房枝
1-Mar-2017地域住民の防災に関する意識とニーズ馬場, 文; 伊丹, 君和; 小島, 亜未; 川口, 恭子; 生田, 宴里; 伊丹, 清
1-Mar-2019中小規模病院の教育担当者における役割遂行に対する認識馬場, さゆり; 窪田, 好恵; 伊丹, 君和
1-Mar-2020中途採用の看護師が働く際の 職場適応に関する文献検討野口, 遼; 米田, 照美; 伊丹, 君和
31-Mar-2007東洋式リンパマッサージを取り入れた看護技術開発に関する研究 : 実験プロトコールにおける測定ツールの評価 (活動と資料)本田, 可奈子; 久留島, 美紀子; 伊丹, 君和; 田中, 香織; 豊田, 久美子
31-Mar-2009東洋式リンパマッサージを取り入れた看護技術開発に関する予備研究 (研究ノート)本田, 可奈子; 久留島, 美紀子; 伊丹, 君和; 江藤, 美和子; 田中, 香織; 豊田, 久美子
1-Mar-2024特別支援学校において養護教諭が行う知的障がいのある高校生への保健教育の経験鈴木, 愛; 伊丹, 君和; 米田, 照美
1-Mar-2022特別支援学校養護教諭の職務における特徴と課題に関する文献検討石原, 愛; 伊丹, 君和; 米田, 照美
1-Mar-2018認定看護師のキャリア発達に関する文献検討(医学中央雑誌から)西村, 紀子; 窪田, 好恵; 米田, 照美; 伊丹, 君和
31-Mar-2004片麻痺模擬患者への車椅子移乗援助に関する研究 : 患者の安全・安楽・自立および看護者の腰痛予防を考慮して伊丹, 君和; 藤田, きみゑ; 横井, 和美; 久留島, 美紀子; 森下, 妙子; 豊田, 久美子; 寄本, 明; 下野, 俊哉
30-Mar-2021慢性疾患を抱える児童への養護教諭が認識する自己管理支援 と抱えている課題髙橋, 満帆; 伊丹, 君和
1-Mar-2017慢性疾患患者の自己管理に関する文献検討高橋, 満帆; 川端, 愛野; 窪田, 好恵; 伊丹, 君和
1-Mar-2019未就学児をもつ女性看護師における仕事と子育て両立のための子育て支援活用の特徴荻, 邑子; 伊丹, 君和
31-Mar-2008『未来看護塾』の活動および「人と関わる体験」が看護学生へもたらす効果 (研究ノート)伊丹, 君和; 鈴木, 絵夢; 高見, 紀江; 豊田, 久美子; 久留島, 美紀子; 本田, 可奈子; 江藤, 美和子
1-Mar-2023臨地実習における指導者と教員双方の指導上の困った経験からみえた連携・協働のあり方千田, 美紀子; 伊丹, 君和
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