特別支援学校養護教諭の職務における特徴と課題に関する文献検討

Abstract

近年，特別支援学校に在籍する児童生徒数は増加傾向にある．それに伴い，特別支援教育の推進と特別支援学校の教員の専門性の向上が求められている．そのような中で，養護教諭は，児童生徒らの健康相談や健康診断などの学校保健活動を行う役割を担っている．そこで本研究は，文献検討により特別支援学校養護教諭の職務における特徴と課題を明らかにし，特別支援学校養護教諭に求められる専門性についての示唆を得ることを目的とした．39 文献を分析し，文部科学省の定める養護教諭の 9 つの職務に分類し検討した．その結果，特別支援学校養護教諭は，児童生徒が障がいの特性による個人差が大きいことにより，保健指導・保健学習に関する職務の困難度が高いという特徴が見いだされた．さらに，支援を行うことへの困難度が高い知的障がいのある児童生徒への保健指導・保健学習の指導法や教材開発の必要性が明らかとなり，研究課題として取り組む必要性が示唆された．